viernes, 2 de noviembre de 2018
jueves, 14 de junio de 2012
Energías renovables C1
Ahora vamos a ver un documental sobre energía. Se titula “energía limpia, negocios sucios” ¿Qué crees que significa esta expresión? Primero, observa el documental y después contesta a la pregunta.
¿Ya sabes qué significa la expresión? Coméntalo con tus compañeros.
Energías renovables
Vamos a ver el documental otra vez. Fíjate en las palabras nuevas que aparecen en el vídeo.
domingo, 20 de mayo de 2012
sábado, 28 de abril de 2012
¿Cómo hacer burbujas?
Título de la actividad: Pompas de jabón
Tipo de alumnos/curso: Alumnos dinámicos y participativos.
Nivel de los alumnos:Alumnos B1.Adaptables a un A1.
Descripción de la actividad:Para estaactividad, necesitas jabón liquido, agua, azucar, una cuchara, gel, un aro y un frasco con tapa. Y unos alumnos de B1 a los que les guste jugar en el aula de español. Una vez que contamos con estos elementos dentro del aula, les pondremos a nuestros alumnos el siguiente vídeo, hasta el minuto. 1:59 mn.Aprox.
Una vez que vemos el vídeo les preguntaremos. ¿Qué han visto? ¿Qué hace el protagonista? Y les propondremos hacer pompas de jambon. Para ello, les presentaremos los ingredientes y les propondemos hacer entre todos la receta. Para ello, veremos el siguiente video sin sonido donde explica los pasos y ellos deberán escribir la receta y llevarla a la práctica.
Conclusiones: Los alumnos deben realizar los pasos necesarios para llevar a cabo la receta a través de lo que observan en los vídeos y utilizar el tiempo verbal y el léxico necesario para escribir la receta.
Tipo de alumnos/curso: Alumnos dinámicos y participativos.
Nivel de los alumnos:Alumnos B1.Adaptables a un A1.
Descripción de la actividad:Para estaactividad, necesitas jabón liquido, agua, azucar, una cuchara, gel, un aro y un frasco con tapa. Y unos alumnos de B1 a los que les guste jugar en el aula de español. Una vez que contamos con estos elementos dentro del aula, les pondremos a nuestros alumnos el siguiente vídeo, hasta el minuto. 1:59 mn.Aprox.
Una vez que vemos el vídeo les preguntaremos. ¿Qué han visto? ¿Qué hace el protagonista? Y les propondremos hacer pompas de jambon. Para ello, les presentaremos los ingredientes y les propondemos hacer entre todos la receta. Para ello, veremos el siguiente video sin sonido donde explica los pasos y ellos deberán escribir la receta y llevarla a la práctica.
Conclusiones: Los alumnos deben realizar los pasos necesarios para llevar a cabo la receta a través de lo que observan en los vídeos y utilizar el tiempo verbal y el léxico necesario para escribir la receta.
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